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こんにちは。
こいずみです。
東京工科大学 蒲田キャンパスの教室から見える風景です😊✨
言語聴覚学専攻の学生は、日々このような教室で授業を受けながら、「ことば」「きこえ」「飲み込み」などに関する専門的な学びを深めています。
教室の窓から見える景色も、大学での学びを少し身近に感じられるポイントのひとつかもしれません。
東京工科大学では、近日オープンキャンパスが開催されます。
言語聴覚士に興味のある方、医療・リハビリテーション分野への進学を考えている方は、ぜひ実際にキャンパスへお越しいただき、大学の雰囲気や学びの環境を体感してみてください🤗✨
詳細はこちらをご確認ください。
みなさまのご参加をお待ちしています👏！
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2026年度のオープンキャンパスが、いよいよ始まります🙌
今年度最初のオープンキャンパスは 6月7日(日)🗓️
現在、大学ホームページにて参加受付中です⇩
▷ 東京工科大学 オープンキャンパス
今回のオープンキャンパスでは、ST専攻の1年生〜3年生 10名の学生が案内を担当します👏
大学生活や授業の様子、さらには入試のあれこれ（ここだけの話も・・・💧）まで、先輩たちから直接話を聞くことができます。
ぜひ積極的に先輩とお話ししてください❗
医療保健学部のオープンキャンパスは計4日開催📅
✨6月7日(日) ・7月12日(日)・8月1日 (土)・8月16日 (日)✨
6月から8月まで毎月開催いたします ٩( ᐛ )و
言語聴覚士を目指している方や、東京工科大学の入試を受験予定の方、医療系の進路に興味がある方、進路に迷っている方、さらにはお友だちの付き添いの方まで、どなたでも大歓迎です👏
皆様のお越しをお待ちしていま〜す
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もう数ヶ月前のことです。とある現2年生がこう言いました。
「スマホばかり見ているのは時間がもったいない。もっと有意義なことに時間を使った方がいい」「勉強も大事だが、勉強とは異なる自分の世界をきちんと持つことが、結果的にメリハリや気持ちの切り替えになって、勉強にも集中できる」。
ほお、ふーむ、へえ、と声にこそ出しませんでしたが、雷に打たれたぐらいに驚き、いたく感動しました。聞けばこの現2年生、楽器を長年続けているとのこと。
今、打ち込める趣味を持っている皆さん。とても幸せなことですね。是非それを続けてください。そして、「特に何もないんだけど」という皆さん。無理矢理好きでもないことをする必要はありません。ただ、広く様々なことに興味を持ち、ちょっとでもいいなと思ったらやってみるのも大事ですね。そこから新しい世界が広がる可能性も大いにあると思います。
上述の現2年生が言っているように、ちょっとスマホから離れてみましょう。
あ、私ですか？趣味の読書は毎日、通勤電車内で。そして、ピーク時に年間80本以上観ていた映画は、最近なかなか難しくなっていますね。でも、何とか月に1本は観に行けるといいなあと思っているところです。
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みなさんは、「この人みたいになりたい！」と思える人に出会ったことはありますか？
私の臨床実習は、4年生のとき、成人領域の病院で8週間お世話になりました。
実習前は、不安と楽しみが半々でした。
うまくできるだろうかという緊張と、ようやく現場を知れるという期待のどちらも感じていました。
実際に実習が始まり、なにより大きかったのは、実習先の先生方との出会いでした。
私の素朴な疑問にも嫌な顔ひとつせず、いつも温かく丁寧に教えてくださいました。
日々の関わりの中で、「〇〇先生のようなSTになりたい！」と心から思える方に出会えたのです。
その時の指導者の先生のことを、今でも尊敬しています。
今でもずっと追いかけているような気持ちで、時々思い出しては、STとしての姿勢を見直しています。
私は臨床実習を通して、知識や技術はもちろんですが、
「尊敬できる人と一緒に働けること」の大切さを学びました。
そしてもうひとつ。
人のコミュニケーションと食事という、生きていく上で欠かせないことに携わる。
STという仕事の奥深さと、やりがいを実感した瞬間でもありました。
これから実習に向かう学生さんへ。不安や緊張があって当然です。
ぜひ、現場の先生方や対象者の方との関わりを楽しんで、STという仕事の素晴らしさを感じてきてください。
STに興味を持っている高校生のみなさんへ。
オープンキャンパスにぜひ足を運んでみてください。
在学生や教員と話す中で、きっと何か感じるものがあるはずです😊
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東京工科大学の学食では、スタミナフェアー🐽開催中🍖
ボリューム満点のメニューが並ぶ学生食堂、学生はもちろん、教職員にとっても密かな楽しみのひとつです🍛
本日はスタミナフェアー最終日🗓️
気になっていたけれどまだ食べていない方…😢
✨ラストチャンスです。
フェアーの看板メニューは『スタミナ竜田丼』🙌🙌
疲れがたまりやすいこの時期、エネルギーをしっかり補給できるメニューとしてぴったりです。
香ばしさ、食べごたえ、満点。
蒲田キャンパスの学食は「ROSE kitchen」と「CAFETERIA ROSE」
（学食以外にも3号館12階や6号館1階でお弁当販売があります）
このスタミナ竜田丼が食べられるのは「ROSE kitchen」
お昼休み時間は大変混み合います。狙うなら少し早めの時間がおすすめです🏢🏃💨
フェアー最終日、ぜひこの機会に味わってください〜
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こんにちは。
こいずみです。
学生の皆さんは授業や課題、実習準備などで、日々忙しく過ごしていることと思います。
まずは、自分の生活リズムを整え、心身を休める時間も大切にしてくださいね🥲✨
そのうえで、もし空いている土日や長期休暇などに少し余裕があれば、ボランティア活動や講習会などに参加してみるのも、一つの良い経験になると思います😊
言語聴覚士を目指す皆さんにとって、人と関わる経験、地域の活動に参加する経験、子どもや高齢者、障害のある方々と接する経験は、将来の学びや実習にもつながっていきます。
もちろん、無理に参加する必要はありません。
まずは「どのような活動があるのか」を知ることからでも十分です👏！
興味のある活動があれば、自分の予定や体調と相談しながら、無理のない範囲で参加を検討してみてください。
本専攻では、ボランティア募集や講習会等の各種案内を、定期的に掲示板（Moodle）に掲示しています。
必要に応じて専攻の掲示板（Moodle）にアクセスし、情報を確認してみてくださいね。
教室の中で学ぶことだけでなく、教室の外での経験も、将来の自分を支える大切な学びになるかもしれません🤗✨
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言語聴覚士はことばや聞こえ、飲み込みに障害のある人への支援を行う職業です。そして、言語聴覚学専攻では言語障害の各論だけなく、医学系科目、言語学、音響学、音声学･･･などなどさまざまな領域を広く学びます。
私の専門は失語・高次脳機能領域ですが、たとえばどんなことを学ぶのか、専門用語を使わずになるべく噛み砕いて例を挙げてみることにします。
・「みかん」を「りんご」と言い誤るのはなぜか
・「えんぴつ」を「えんつぴ」と言い誤るのはなぜか
・「タピオカ」よりも「パピコ」が言いにくいのはなぜか
・「男の子がボールを投げる」と「男の子が女の子を待つ」はどちらが理解の難易度が高いのか
・「空気が読めなくなる」のはどういうことなのか
・言葉を話すときに働く脳と、歌を歌うときに働く脳は同じ場所なのか、違うのか
・人の言葉を認知する脳部位と、救急車のサイレンや犬の鳴き声を認知する脳部位は同じなのか、違うのか
ことばそのものの不思議、コミュニケーションの不思議、そんなことに興味がある人にとっても、言語聴覚学専攻での学びは魅力あるものであること間違いなしです。へえ、ふうん、そうなの？？･･･そんな発見の毎日を東京工科大学で味わってみませんか？
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みなさんは、最近、世代の違う方とお話する機会がありましたか？
先日、家族で公園を散歩していました。
池のほとりで釣りをしているお爺さんがいて、ふと目が合うと、向こうから声をかけてくれました。
「どこから来たの？」「最近は何が釣れるんだよ」「ここはね、朝が一番いいんだ」。
気づけば、しばらく立ち止まって楽しくお話していました。
（画像：Chat GPTで生成）
特別なことを話したわけではありません。
出身や、釣れる魚の話。それだけのやりとりだったのに、
家に帰ってからも、なんだか温かい気持ちが残っていました。
言語聴覚士（ST）の仕事をしていると、高齢の方とお話する機会がたくさんあります。
病院でも、リハビリの場面でも、時間を共有する相手は同世代の方ばかりではありません。
そういうとき、いつも思い出すのは、こんな日常のささやかな会話です。
出身地の話、季節の話、若いころの思い出。
そうした何気ないやりとりを楽しめることが、現場でも自然な関係づくりにつながっている気がします。
学生さんにも、ぜひ世代の違う方との会話を楽しんでみてほしいなと思います。
家族でも、近所の方でも、旅先で隣り合った人でも。
実は本学2年生の授業「コミュニケーション演習Ⅱ」でも、世代ごとの話題や関心ごとを、学生同士のグループワークで学ぶ時間があります。
教室で学んだことが、STとして働いてからだけでなく、日常の会話でも活きてくるかもしれませんね。
STに興味がある人にとっても、こうした日常の何気ない会話がいつか力になる気がしています😊
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本学では、高校の先生方を対象とした「2027年大学説明会」を開催いたします。
高校の先生方に本学の現状や今後の展望をお伝えするとともに、進路指導にお役立ていただける情報をご提供する機会です。
▷ 2027年度大学説明会のお知らせ【高等学校教員対象】
当日は、学長による教育方針のご説明をはじめ、新学部構想や研究活動の取り組み、2026年度入試結果および2027年度入試概要について詳しくご説明いたします。あわせて、大手予備校による「2026年度入試総括」に関する講演や、個別相談の時間も用意しています。
★プログラム内容★
1. 学長挨拶・教育指針について
2. 新学部構想について
3. 研究活動について
4. 2026年度入試結果／2027年度入試概要
5. 大手予備校による講演 「2026年度入試総括」
6. 個別相談
★日程・会場★
【横浜会場】6月9日(火) 14:30〜17:00 TKPガーデンシティPREMIUM横浜ランドマークタワー
【新宿会場】6月15日(月) 14:30〜17:00 ベルサール新宿南口
★お申込み★
専用申込サイト ▷ 大学説明会入力フォーム からお申込みください。
【お申込締切】
横浜会場:6月8日(月)14時まで
新宿会場:6月12日(金)14時まで
高校の先生方には、日頃より指定校推薦入試をはじめ、本学の教育活動に温かいご支援をいただき、誠にありがとうございます。
お忙しい時期とは存じますが、皆さまのご参加を心よりお待ちしております。
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こんにちは。
こいずみです。
最近、「なんだか頭が痛い」「身体が重い」「朝起きるのがつらい」「眠っても疲れが取れない」「集中できない」「やる気が出ない」「なんとなくだるい」など、そんなふうに感じることはありませんか？
5月は、気温や気圧の変化が大きく、新しい環境での疲れも少しずつ出やすい時期です。
知らないうちに体や心に負担がかかり、不調として現れることがあります。
特に、「睡眠不足」「長時間のスマホやパソコン」「肩や首のこり」「水分不足」「食生活の乱れ」「ストレスや緊張」「生活リズムの変化」などが重なると、頭痛やだるさ、疲労感などにつながりやすくなります😭
「このくらいなら大丈夫…！」と無理をしてしまう方もいるかもしれませんが、身体からのサインを無視しすぎないことも大切です。
少し早めに寝る、水分をしっかりとる、朝ごはんを少しでも食べる、首や肩を軽く動かす、長時間画面を見続けない、湯船につかってみる、できる範囲で休む時間をつくるなど、小さなセルフケアを意識してみてくださいね🌱
また、強い症状が続く、発熱がある、食事や睡眠がとれない、日常生活に支障が出ている、市販薬を飲んでも改善しないなどの場合は、無理をせず医療機関に相談することも大切です。
毎日頑張っていると、自分の不調を後回しにしてしまいがちですが、体調管理も大切な力のひとつです✨
「頑張り続けること」だけではなく、「今の自分の状態に気づくこと」も大切にしながら、少しずつ過ごしていきましょう🌸
今週も一緒に頑張っていきましょうね😊
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4月中下旬から4週間の評価実習に出た4年生が、連休明けからポツポツと少しずつ大学に戻ってきました。
指導者の先生へのお礼状、そして実習の振り返りとまとめ・・・とやることは盛り沢山です。「家に帰るまでが遠足だ」ならぬ、「振り返りが全て終わるまでが実習だ」ですね。
私の担当学生の1人は、既に教員との振り返り面談を終えました。その学生は、症状Aや症状B、という風にシンプルな症状だけでなく、いくつかの症状が複合的に重なっている対象者の評価の難しさを痛感したようです。そして自分がいかにひとつに簡単に決めつけてしまいがちだったか、どのようにして指導者の先生が評価をしていったのかのプロセスを、非常に端的に述べることができていました。また、食事場面の観察ではどんなところに着目すればよいのかを、自発的にチェックリストにまとめ、指導者の先生にアドバイスをいただいていたこともわかりました。ひとまわりもふたまわりも大きく成長し、大学に戻ってくることができたことを本当に嬉しく思いました。
学生本人の努力ももちろん大きいのですが、懇切丁寧にご指導してくださった、実習施設の先生方のおかげであると思います。
本学では、大学と実習施設とがガッチリ連携しながら、ひとりひとりの学生の成長を支えています。STを志す皆さん。東京工科大学に是非！！入学をお待ちしております！！
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臨床から教員へ。「なぜ大学の先生に？」とよく聞かれます。
きっかけは、病院で新人教育に関わるようになったことでした。
入ってきたばかりのSTに、評価の仕方や患者さんとの関わり方を伝えていく中で、
「教えることって、おもしろいな」と思うようになりました。
それと同時に、「この仕事のやりがいを伝えたい」という気持ちも強くありました。
失語症のある方とじっくり向き合い、少しずつコミュニケーションが広がっていく。
その瞬間の喜びを、もっと多くの人と共有したいと思うようになりました。
教員になって、うれしい瞬間が2つあります。
ひとつは、学生さんの表情がパッと変わる瞬間。
「あ、わかった」という顔は、何度見ても励みになります。
もうひとつは、実習から戻ってきた学生さんの報告を聞くときです。
現場で患者さんと関わり、緊張しながらも精一杯やってきた話を聞くと、
臨床にいたころの自分が重なって、この仕事を選んでよかったと改めて思います。
言語聴覚士は、人の「伝えたい」や「食べたい」に寄り添う仕事です。
患者さんや先輩から教わり、後輩に伝え、今度は学生さんと一緒に学ぶ。
形は変わっても、ずっと同じことをしているのかもしれません。
STの仕事に興味を持っている方に、少しでも伝わればうれしいです。
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4月29日(水)〜5月6日(水)の8日間、大学の授業はなく、いわゆるGW期間🗓️
私も♨️県 OITA HELLO KITTY AIRPORTを経由し、久しぶりに自宅へ ➰移動は「青い翼🛩️」をチョイスしました🗼🛬 ♨️
それにしても、あっという間のGWでしたねー
まだまだ連休頑張れます、私にお任せください💪
と言いたい気持ちをグッと堪えて東京に戻り、昨日は実習施設訪問に行ってきました。
（大学連休中も、Zoomやメールで実習指導者＆学生とやりとりを重ねています）
4年生の言語聴覚臨床実習Ⅱも、いよいよ大詰め🙌
学生は開口一番「楽しいです！」と話していましたが、臨床は（厳しい側面もありますが）楽しいですよね🎵
実習進捗状況や中間評価を実習指導者＆学生と一緒に確認し、実習前半の振り返りと今後の課題を整理しました。
実習終了まで、あと◯日🗓️
多くのことを学び、成長して大学に戻ってきてくださいー
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こんにちは。
こいずみです。
中には平日をお休みにして、まだ連休中という方もいらっしゃるかもしれませんが、GWが明けました🌱
皆さま、いかがお過ごしでしたでしょうか？
疲れはしっかりとれましたか？
それとも、少し疲れが残っている方もいるかもしれませんね。
ニュースでは「GW疲れ」という言葉が取り上げられていました📺
長期休暇中の生活リズムの変化や過ごし方の違いなどによって、休み明けにだるさや疲れを感じやすくなる状態のことだそうです。
長いお休みのあと、生活リズムや気持ちを切り替えるのは、意外と大変なものですよね。
また、5月は新しい環境に少し慣れてきたころでもあり、知らないうちに疲れが出やすい時期でもあります。
「朝起きるのがつらい」「なんだかやる気が出ない」「休みモードが抜けない」など、そんなふうに感じることがあっても、無理はありません。
大切なのは、連休明けだからといって無理に頑張りすぎないことです。
「完璧に戻ること」ではなく、「少しずつ日常に戻っていくこと」を意識してみましょう。
学校に来ることや授業を受けること、少しだけ勉強してみること、そして早めに寝ること、などなど…まずは、そうした小さなことからで十分です✨
勉強は、コツコツ積み重ねていくことが大切ですが、焦らず、少しずつペースを戻していきましょう🌸
今週も一緒に頑張っていきましょうね😊
