言語聴覚士を目指す君へ | 東京工科大学 ST なるにはブログ

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2023年6月

2023/06/30

言語聴覚士の理解

2023/06/30 授業紹介 | 固定リンク

1年生のフレッシャーズゼミは✨言語聴覚士の理解✨の発表

2週間かけて情報収集に取り組み、スライドと原稿を準備して➰
グループ発表当日を迎えました💻🎤
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グループが発表したタイトルの一部がコチラ↙
 ☆言語聴覚士の働き方✨
 ☆言語聴覚士の一日✨
 ☆言語聴覚士が検査の際に使用する道具✨
 ☆各医療機関における言語聴覚士の仕事内容✨
 ☆病院における成人領域が協業する職種と役割✨
 ☆浦野先生の30年👏

日本言語聴覚士協会のHP「めざせ! ST(言語聴覚士)」を
参考にしているグループもありましたよ〜💨

発表を聴く姿勢も質問も1年生とは思えない素晴らしいものでした➰

実際の質問の一部がコチラ↙
 ☆患者さんに寄り添う言語聴覚士になるために学生時代に気をつけておくことは何か?
 ☆言語訓練の受け入れが思わしくない(拒否がみられる)場合はどのような対応が必要か?
 ☆0歳児にはどのような個別支援をするのか?
 ☆精神科に所属する言語聴覚士の仕事や患者さんの違いは何か?

専門科目が始まっていないとは思えないような➰良い質問ばかりです✨

最後に『浦野先生の30年』・・・気になりますよね💦
 ☆言語聴覚士の働き方・一日のスケジュール
 ☆言語聴覚士による社会復帰(復職)への支援
 ☆患者さんとの関わり方で浦野先生が心掛けていること
 ☆言語聴覚士に必要な資質
大変勉強になる内容でした👏

フレッシャーズゼミは、来週から学科混合ディスカッションです。
他職種を目指す学生とのグループワーク➰楽しんでください

2023/06/29

第49回日本コミュニケーション障害学会学術講演会

2023/06/29 言語聴覚士, つぶやき | 固定リンク

2023年7月1日(土)・2日(日)に関西福祉科学大学(大阪府柏原市)にて開催される「第49回日本コミュニケーション障害学会学術講演会」に参加します。

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学会HPはこちら

言語聴覚士になってからも、学会や研修会に参加して自己研鑽を行います。

プログラムを見ると、小児、成人、聴覚等幅広い領域の研究発表や興味深い講演会が多数企画されています。一番楽しみにしているのは、吃音臨床の師匠である都筑澄夫先生の教育講演です。

<7月1日(土)14時50分~16時20分>
「進展段階第3層、4層の吃音児者の悪循環と脱却について」
 都筑澄夫先生(都筑吃音相談室 代表)

3月に職場を訪問させていただいた際、今回の講演で話す内容の根拠を提示するために、空き時間にご自身の臨床データを収集・集計されている姿を目にしました。超ベテランの域になっても新しい知見を提供し続ける姿勢は弟子として真似していかなければなりません。

後進が歩きやすいよう吃音臨床の道を開拓し続けてくださる都筑先生に感謝の気持ちを表現したいと思うけれど、今は紙テープしか浮かばない(昔は推しの応援として、コンサート等で紙テープを投げる習慣がありました)。大きな会場で紙テープを投げたら警備員さんにつまみ出されそうなので再検討します。

今回、川上先生が発表されるので、応援に行ってきます!!!
応援グッズは何がよいかしら。ポスター発表なので紙吹雪にしようかな(笑)。

2023/06/28

教員も勉強します

2023/06/28 専攻紹介, 言語聴覚士, 言語聴覚士教育 | 固定リンク

学生の皆さんは講義の予習・復習、演習の準備、そして迫りくる試験の準備と、
毎日勉強がたくさんあります。
実は専攻教員も月に3回程度、一堂に会して学ぶ機会があります。
具体的には、授業開発・教材開発、授業設計に関する事柄、 言語聴覚士の職務概要まとめ、
言語聴覚士の社会的認知の拡大に関するもの
など、いろいろです。
少し前、私もこれまで取り組んできた多施設の先生方との共同研究のことについて
少し紹介をしました。
学ぶのに遅すぎるということは絶対にありませんし、生きている間は一生学んでいく
必要があるのだろうと思います。
学生の皆さんによりよい学修環境を提供し、最新の知識や情報をお伝えできるよう、
教員一同頑張っています。

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みなぎる緊張感(多分本人のみ)

2023/06/27

沖縄そばと沖縄風焼きそば

2023/06/27 つぶやき, かまたチャレンジ | 固定リンク

先日、蒲田駅の近くにある某沖縄料理屋さんに行きました。

そのお店は居酒屋の雰囲気ですが、ランチの営業もしています。

このお店のオススメは、何と言ってもこれです。
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写真①沖縄そば

さっぱりとしたカツオ出汁が効いたスープは本場の沖縄の味!
とても美味しかったです。

この日は、ちょっと変わった、こんな沖縄そばも食べました。
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写真②沖縄風焼きそば(ケチャップ味)

沖縄そばと言えば、黄金色のスープに麺が入ったもの(写真①)が一般的ですが、沖縄そばの麺を(写真②)焼きそばにして食べることもあります。
今回食べた、沖縄風焼きそばは「ケチャップ味」だったので、スパゲッティナポリタンの麺が沖縄そばに置き換わったようなイメージです。

どちらもおすすめです

2023/06/26

蒲田ぶらりランチ~海鮮升丼~

2023/06/26 つぶやき, かまたチャレンジ | 固定リンク

外でランチを食べる時は、事前に調べてから向かうことが多いのですが、今回は散歩をしながらお店を探しました。

開拓したのは、北海道のお店。

升に入った海鮮丼。

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お刺身が厚くて、大きい!!!
幸せな気持ちになりました。

蒲田の街には、全国・世界の料理屋さんがたくさんあるので、蒲田にいながらプチ旅行をしたようなお得な気分を味わえます。

2023/06/23

夏至

2023/06/23 つぶやき | 固定リンク

蒲田キャンパスの5限終了時刻は18時20分です💨
昨日の5限終了後➰外に目を向けると➰「まだ明るい?」ことに気がつきました。

3号館19階からみた夕暮れの蒲田駅🌆
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撮影時刻は18時40分頃 天気☔️→☁️
☀️であれば、綺麗な夕焼けが期待できそうです👀

今年の夏至の日は、6月21日(水)✨
関東地方では、夏至の日に新小麦で作った焼き餅を食べる風習がある?のかな?
💻🛜情報につき真偽は定かではありません💦

夏至は梅雨と重なるため、体調を崩しやすくなる方もおられるそうです。
梅雨明けが待ち遠しいですね🌻

気持ちまでジメジメしない➰元気に頑張りましょう

2023/06/22

日本言語聴覚士協会刊行の情報誌「STAND UP」

2023/06/22 言語聴覚士 | 固定リンク

「一般社団法人日本言語聴覚士協会」は、私たち言語聴覚士の職能団体です。

言語聴覚士にまつわるトピック、協会活動の紹介、会員へのお知らせなどの豊富な情報が掲載されている情報誌「STAND UP」を定期的に刊行しています。

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最新刊を見ていたら、見つけました!!!

原田専攻長が編者の書籍「子どものことばを育てる(協同医書出版社)」が載っていました。

本書籍では外山先生と私も一部担当させていただいております。

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そして、同じく外山先生と私が担当させていただいた「症例から学ぶ子どもの構音障害(建帛社)」も掲載されていました。

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本書では「コラム」も担当させていただき、言語通級指導教室(ことばの教室)の先生方との連携経験をまとめました。

先日、知り合いの臨床経験が浅い言語聴覚士の先生と久々に連絡を取った際、下記のような嬉しい報告がありました。

『教育委員会から「ことばの教室」の先生向けに研修をして欲しいと声を掛けて頂き悩んでいた時に、『症例から学ぶ子どもの構音障害』で池田先生のコラムを拝見したことで、引き受けたいと思えるようになりました。』

学校の先生、園の先生、保健師さん等の関連職種は、視点、手法、役割の違いはあれど子どもの成長を願うという思いは言語聴覚士と一緒です。

今後も関連職種と連携しやすい環境を整える活動を続けていきたいと考えています。

2023/06/21

オンライン会議

2023/06/21 つぶやき | 固定リンク

突然、感染症の嵐がやってきた2020年初春。
それからというものの、webでの会議や学会がまたたく間に普及しました。
この週末も私は、自宅でいくつかのオンライン会議を行いました。
「違う職場の人たちと勉強会や打ち合わせをするのに、いちいち会場を探さないで済むような合理的なやり方はないものだろうか」と、何年も前からずっと思っていましたが、コロナ後の短い期間でそれが現実のものとなりました。
とはいえ、当初はなかなか慣れず、失敗や勘違いも多々ありました。たとえば・・・
こんな画面が出てくると、参加者が全員私に注目しているような気がして勝手に赤面。

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ある日は、自宅でオンライン学会に参加している途中、トイレに立ったすきにこんなことも。
0
対面で直接学会や会議に参加し、いろんな人と直接やりとりをすることは何にも代え難い貴重なひとときであり財産となりますが、オンライン学会や会議の普及は、コロナ禍が生み出した“功”の部分であることも確かです。もはや単なる感染対策や対面会議の代替ではなく、すっかり新しいスタンダードとして定着したと感じます。
世の中が「ずっと同じ」であり続けることはなく、様々な形で、そして時に思いもよらぬスピードとタイミングで変化が訪れることがありますが、どんな時でもしなやかに順応していきたいものですね(私の場合、自宅でのオンライン会議・学会参加時には猫とは必ず別室にしなければいけないと、即座に学びました)。

2023/06/20

3号館12階ラウンジのお弁当 QR決済も可能

2023/06/20 大学紹介, つぶやき | 固定リンク

先日のお昼休みに、久しぶりに3号館12階のラウンジでお弁当を購入しました
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日替わり弁当¥500

この日のおかずは、チーズハンバーグ、桜エビコロッケ、煮物、ナポリタン。
バランスよく、ボリュームもあり、とても大満足でした

このお弁当屋さんは、以前は現金払いのみでしたが、2週間ぐらい前からQR決済でも支払いができるようになっているとのことでした
ランチの選択肢の一つとして、ぜひご利用ください

2023/06/19

山法師(ヤマボウシ)

2023/06/19 大学紹介 | 固定リンク

今、大学のカフェテリア(学食)「FOODS FUU 」と「FOODS FUU  2 」の間にある公道沿いでは、山法師の花(葉)がきれいに咲いています。

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山法師(ヤマボウシ)について調べてみました。

 ◆ミズキ科の落葉高木

 ◆花のように見えるのは本来の花弁ではなく、ハナミズキと同様、総苞片(花のつけ根の葉)

 ◆ヤマボウシの名前は、比叡山延暦寺の僧兵である白い頭巾をかぶった山法師をイメージして名付けられたとされているそうです。

 ◆花言葉は「友情」(花言葉があるということは花なのかしら。。)

昨年度は「山法師」の存在に気がつきませんでした。着任2年目となり、すこしは余裕が出てきたということかしら。

本学キャンパスでは、各所で花が咲いています。季節の花を楽しむことができる素敵なキャンパスです。。

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2023/06/16

今週のフレッシャーズゼミ

2023/06/16 授業紹介 | 固定リンク

フレッシャーズゼミ(1年生)では、新しい課題が始まりました👀

アドバイザー班による授業内グループを一旦解散 ➰心機一転💨
✨新しいグループ✨で「言語聴覚士の理解」に取り組みます。

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①グループ(計8グループ)でテーマを検討
 ※新しいメンバーによるチーム形成と役割分担がスムーズでした👏
 ※グループが「知りたい!」と考えたテーマの例
 ☆医療機関に勤務するST と 介護施設に勤務するSTの仕事内容や一日のスケジュールの違い
 ☆言語聴覚療法に使用する施設設備や備品
 ☆医療機関で言語聴覚士と協業する関連職種

②図書館や文献検索システムによる情報収集
 ※早速、文献検索をしたり図書館へ足を運んだりする学生がいました👏

③専攻教員へのインタビューによる情報収集
 ※教員宛のアポイント・メール📩の作成がスムーズでした👏
 ※今後、グループで準備した質問/知りたい内容を専攻教員に尋ねます。

④発表スライドと原稿の作成
 ※Googleのスライド機能を活用して、グループ内で早速共有できました👏
 ※メンバーが対面で集まらなくても、スライドを作成・編集することができますね。

⑤グループ発表
⑥個人レポートの作成

今週の授業①〜④は、これまでに学んだスキルを活用💻
前期前半のグループワークと比べると、グループ内の役割分担、課題実施計画の立案、
PCを使用した作業環境の調整など ➰スキルの向上が明らかでした👀

発表は6月28日(水)、がんばれ〜

2023/06/15

幼児の素晴らしい観察力!!!

2023/06/15 つぶやき | 固定リンク

小児領域を専門としているので、研究や依頼等で幼稚園、子ども園、保育園、学校を訪問する機会があります。

5~6年前、ある幼稚園を訪問しました。

どこの園に行っても、好奇心旺盛な子ども達から「誰のママ?」と尋ねられます。

多くの子ども達は「ママ」だった。しかし・・・。

床に座って年中の男の子とお話していた時のことでした。

そのお子さんは、私の顔を観察しながら「どこから来たの?」「どうして来たの?」等とたくさん質問してくれました。(興味をもってもらえるのは嬉しいですね)。

しばらくしてから、

「どちらかというと、ママというよりはおばあちゃんの方が近いみたい」と。

素晴らしい観察力。。。素晴らしい考察力。。。素晴らしい表現力。。。。

子ども達のお母さんよりは随分とお姉さんであることは事実。
受け止めました(笑)

たくさん話を聞いてもらって満足している子どもは、他者に対する興味が高まります。
自分から初めて会った人、年齢が異なる人に話しかけますので、コミュニケーションを行う機会が増えます。(コミュニケーション実践回数が多いということです)
生活の中でやりとりを楽しみながらコミュニケーション能力を磨いていきます。

子育て中は、子どもに対する指示が多くなりますが、子どもの主体的な言動を受け止めるということも子どもの成長やことばの発達にはとても重要です。

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2023/06/14

大学図書館

2023/06/14 大学紹介 | 固定リンク

先日面談をした、とある学生さんのひとこと。
「図書館が落ち着いて勉強できるとわかりましたので、これからも行きます」
その言葉を聞き、受験をお考えの高校生の皆さんにも図書館の様子を見ていただきたいと思い立ちました。入り口はこんな感じです。

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広々としたスペースに、たくさんの本が並んでいます。私の専門とする失語症関係の本も。
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ミーティングルームや個室ブースは事前予約が必要だそうです。
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このような素晴らしい環境で、是非一緒に学んでみませんか。
(図書館司書の方に撮影とブログ掲載をご許可いただきました。ありがとうございました)

2023/06/13

蒲田キャンパス周辺でおすすめのランチメニュー④

2023/06/13 つぶやき, かまたチャレンジ | 固定リンク

今日は、蒲田キャンパス周辺で買えるお弁当のご紹介です。

蒲田駅から工学院通りを通って、蒲田キャンパス方面に歩き、
東京工科大学を通り越して2〜3分歩いたあたりにあるお店のお弁当です

ここはメンチカツを中心としたテイクアウト中心のお店で、お弁当も売っています。

この日購入したのはこちら。

ミックスフライ弁当
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メインはメンチカツ、唐揚げです
レモンではなく、ライムが添えられており、風味がよく、美味しかったです

付け合わせの、にんじんサラダ、きんぴらごぼう、ポテトサラダは、単品で惣菜としても販売しているもので、とても美味でした。

メンチカツや唐揚げも単品でも購入できますよ〜

空き時間や小腹が空いた時にもおすすめです

2023/06/12

JR蒲田駅中央改札から大学までの道順

2023/06/12 大学紹介 | 固定リンク

久し振りに JR蒲田駅中央改札を利用したら、改札近くに飲料の自販機に並んで宮崎牛の自販機が置いてあってビックリしました(今度帰りに買ってみよう!!!)
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初めて東京工科大学を訪問する人にとって、JR中央改札口から本学までの道順はわかりやすいのかしらという視点で歩いてみました。

改札を出たところに大学の看板があり、西口へ降りることを知らせる右向きの赤い矢印(徒歩2分と記載)があります。
→goodです。

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「西口はこちら」と駅のわかりやすい案内がありますので、指示に従って階段を下りていきます(エスカレーター、エレベーターもあります)。
→わかりやすいです。

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階段を降りたところを右折してそのまままっすぐ進むと大学の校舎前(医療保健学部専用棟)に到着します。

検証した結果、大学までの道順はわかりやすいことがわかりました(よかった、よかった)。

お知らせしておきたいこともあります。

階段を下りてまっすぐ進むと蒲田駅周辺の地図が掲載されている看板があります。
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東京工科大学がある場所に、「日本工学院専門学校」としか記載されていません。

「日本工学院専門学校」は、大学と同じグループ(学校法人片柳学園)の学校です。

「東京工科大学」と「日本工学院専門学校」は同じ場所にありますので、地図上の「日本工学院専門学校」を目指していらしてください。

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2023/06/09

言語聴覚障害診断学

2023/06/09 授業紹介 | 固定リンク

今週、3年生の言語聴覚障害診断学の試験がありました✏️📖

大学の授業期間は「前期15週(今年度は4月〜7月)」「後期15週(今年度は9月〜1月)」
すべての授業が15週開講という意味ではなく、前半8週や後半8週開講の科目もあります📅

言語聴覚障害診断学 ✨前半8週の科目✨
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成績判定の方法は科目によって異なります。
言語聴覚障害診断学は「試験+レポート+毎週の確認テスト+授業の振り返り課題+グループワークの課題+他」でした。
各領域の事例検討もあり、事例に関するグループ課題や個人レポートの配点が多めになっています。

☆成績判定の課題や配分は学外からも閲覧できます〜💻
☆詳細はシラバス参照 東京工科大学 シラバス検索

2023年度前期も8週目の授業が終了し、残り半分を切りましたね💨
引き続き➰頑張りましょう

2023/06/08

教え子からのメール

2023/06/08 つぶやき, 言語聴覚士教育 | 固定リンク

2日前に、突然、前任校を卒業した教え子から、2年ぶりにメールが届きました。

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内容は、「丁寧なあいさつ → 近況報告 → 懐かしい話 → そして、研修で東京に行きます、お時間ありましたら…」

聞くと、地元で 言語聴覚士として 小児の支援をしているらしく、東京で受ける研修とは仕事に直結する内容のものとのこと。

 

振り返れば、そんなに勉強熱心ではなかったけれど、人に対する思いやりや気遣いが出来る学生でした。

わざわざ、休みを取って東京まで出てきて、お子さんの支援を充実させるための研修を受けに来るなんて…

本当にうれしい限りです。

 

私は、そんなに優しい教員ではなかったと思うのですが、思い出してくれて、ありがとう!

時間は作るよ 

 

 

2023/06/07

本の紹介

2023/06/07 言語聴覚士 | 固定リンク

言語聴覚士の仕事に興味のある高校生、進路選択をちょっと迷っている高校生、失語症について学び始めたばかりの大学生、失語症って何だろうと単純に疑問に思っている人。どんな人にもお勧めしたい本を今日はご紹介いたします。
主婦の友社から昨年10月に出版された、「こう見えて失語症です」という本です。
この本は、若くして脳出血を発症され、失語症になったご主人の生活の様子(入院中のこと、退院してからのこと、復職に至るまでのこと)が、奥様の視点で書かれています。奥様はもともと出版社勤務のライターだったとのことで、文章は非常にわかりやすいですし、失語症状の解説はまんがで説明されていますので、とても読みやすく、高校生にもわかりやすい本だと思います。
ファミレスやカフェ、買い物、映画、通院、投票、そして復職。失語症がありながらも、日常に立ちはだかる壁にどのように向き合い、どのように乗り越えていったのか。困難を乗り越えしなやかに回復する能力のことを「レジリエンス」といいますが、この本では、障害を抱えても高い「レジリエンス」を持つこのご夫婦から多くを学ぶことができます。
ちなみに著者である奥様は、ご主人が失語症になったのをきっかけに言語聴覚士の養成校に入学し、国家試験に合格され、言語聴覚士として活躍されていらっしゃいます。これから言語聴覚士になろうとする皆さんの大先輩ですね。

2023/06/06

学食 ROSE kitchenのメニュー③ガパオライス

2023/06/06 大学紹介, つぶやき | 固定リンク

本日は、久々に東京工科大学蒲田キャンパスの学食、ROSE kitchenのメニューをご紹介します。

ROSE kitchenは定食を中心としたメニューで、そば、ラーメン、チャーハン等の一品物もあります。

今回頼んだのはこちら。

ガパオライス
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¥450
美味しくて、リーズナブルで大満足でした

ガッツリメニューの定食も、ご飯物の一品もあります。
大学で食べるランチの選択肢の一つとして、ROSE kitchenおすすめです。

2023/06/05

講義資料のファイリング(新入生)

2023/06/05 専攻紹介, 授業紹介 | 固定リンク

1年次前期に開講されている「フレッシャーズゼミ」において、講義メモ・ノート、資料ファイル、行動履歴を持参してアドバイザー教員から学習の助言を受けるよう指示が出されました。

本課題は学習に関する指導を行うだけではなく、いろいろな目的があります。

1つは、アドバイザー教員に対してメールで面談の予約を取る実践練習です。

「フレッシャーズゼミ」 では、件名・宛名・差出人・面談をお願いする理由等を書くこと、「〇日〇時にお願いします」ではなく複数の候補日時を提示する等、メールのマナーについて指導しているので、立派なメールが届きます。

また、担当アドバイザー教員と学生さんが個別に話す初めての機会なので、大学生活において困っていることや不安はないかについて確認します。

大学では、資料を配布される講義が多いため、必要な時にそれらをスムーズに取り出しやすく整理する工夫が必要です。

面談を行った学生さんたちはとても上手に整理していたので、写真を撮らせてもらいました。

<科目によってファイルを色分けして整理している学生さん>
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<タブをつけて整理している学生さん>
Thumbnail_img_4614

工夫上手な様子から、言語聴覚療法においても患者さんの状態に合わせた上手な教材の工夫を行うのだろうなと将来のことを勝手に想像し、ワクワクした気持ちになりました。

2023/06/02

似顔絵を描いてもらいました②

2023/06/02 臨床実習, 言語聴覚士, つぶやき | 固定リンク

池田先生のブログ「似顔絵を描いてもらいました」に触発👀
私も➰お宝✨を初公開します💻

以前担当していたお子さんが描いてくれた絵です。
「娘が先生を描いたので・・・」と、お母さんが郵送📮してくださいました。
Photo_20230602184902
2歳代の頃はグルグル🌀しか描けなかったけれど・・・
本当、ぐんぐん上手になりますね🎨 似てる〜(よね?)
描いてくれてありがとう〜

言語聴覚士として仕事を始めてからというもの、絵手紙や年賀状のやり取りが増えました⤴⤴
約20年前(新人の頃)に担当させていただいた患者さんとは、今でも繋がっています!
捨てられない大切なものがドンドン増えますね📦

初めて手紙を頂いたのは、学生の頃に臨床実習🏥でお会いした失語症の方からでした。
実習終了後、私の指導者だった先生と一緒に「手紙を出す」ことを目標に✏️練習されたそうです。
(後日、実習指導者の先生から教えていただきました)

臨床実習でお世話になった患者さんは、実習生にとって一生の(大切な)思い出になります❗
3年生の皆さん、臨床実習の準備は大変かもしれないけれど💦 ➰ 頑張ろう👊

2023/06/01

聴覚障害学Ⅲ その2

2023/06/01 授業紹介 | 固定リンク

本日の3年生の授業ー聴覚障害学Ⅲ  は、補聴器フィッティングの講義・演習でした。

 

昔は、アナログ補聴器を手作業で調整  していましたが、今は、PC内のフィッティングソフトを用いてデジタル補聴器の調整をするので、あっという間に計算も、調整も出来てしまいます。

 

演習では、まず、学生達が仮の難聴を設定(オージオグラムを作成)し、その聴力に適した補聴器を選び、いくつかの処方式を選び、プログラムを作成します。

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それから、各プログラム、周波数帯ごとに出力や利得の比較をし(どの高さの音が、どのくらい大きくなっているのかを比べて)、処方式の特徴を読み取っていきます。

 

教科書にあるような「目標挿入利得」になるのか? どんな調整機能が必要なのか? 考えなければならないことはいろいろありますが、学生達のテキパキとした動きは、「さすが!デジタルネイティブ世代」ですね。


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授業が終わった後も、学生達がホワイトボード前で、選択したプログラムの比較で討論中!
結論は出たのかしら?

 

 

補聴器、人工内耳などの聴覚補償機器は、目まぐるしく進歩しています。

若いみなさんが、ますます 活躍できる領域 ですよ~!

 

(写真掲載許可ありがとー!)

 

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