| 固定リンク
2023年度 前期授業が始まってから➰3週間が経ちました📅
新しい学年の時間割✏️に慣れつつある今日この頃です。
今日は、空きコマを利用してSTスキルズミーティング（1年生）を実施しました。
言語聴覚学専攻の STスキルズミーティング💡
授業時間内だけでは、詳しく説明することができない内容📚 and/or
大学生活や学外実習に向けて必要となる内容を扱う科目外の学習時間です。
今日は、専攻の広報活動に関する協力依頼📢、1年次後期の病院実習に向けた準備、
新型コロナ5類移行後の対応、連休中の緊急連絡方法の確認📱を行いました。
✨明日から9連休✨
医療従事者🏥を目指す学生 ⇨ 毎朝の検温🌡️は継続
感染対策や安全面に注意を払いながら（大型連休ならではの？）challengeも期待しています💨
🏠⚠️ダラダラとした生活による昼夜逆転🕛➰しない/させない❗
メリハリのある連休をお過ごしください。
ブログの更新💻 GW期間中はお休みいたします☕️
次のブログ更新は5月8日(月)です
| 固定リンク
こんにちは！
新学期が始まり、授業もすでに３週間目に入りました。
3年生前期には声について言語聴覚学＝すなわち音声障害学を学ぶ授業があります。
すでに１年生、２年生のいろいろな授業で、発声に関わる解剖・生理・筋肉・神経・機能について学んできています。
3年生になり、その復習をしながら授業を進めています。
過去にブログでも紹介しましたが・・・
１年生の冬に、学生それぞれが、喉頭（のどのところ）の模型を手作りしました。
喉頭は実際に目で見ることができません。
画像や動画や模型を駆使して喉頭の説明をしても、解剖学的なことを理解するのはなかなか難しいのです。
１年生のときは、模型を手作りするために、型紙から工作する道具まですべてを用意し、作り方の動画も見せて・・・
手取り足取りして、作成してもらいました。
３年生になって出した課題は・・・
喉頭のしくみや役割、それぞれの筋肉・神経・機能、さらには発声のメカニズムを数人のグループで互いに説明し合う
というものです。
その際に、簡単なものでよいので、喉頭の模型を作って説明することを勧めました。
喉頭の模型の作り方についてあらためて説明は全くしません。
模型を作るか作らないかも学生さん次第です。
ハイ！
その結果がこちら！
厚紙などを使って、それぞれ自分で思い思いに模型を作ってきました！
ちなみに・・・
授業開始前の早朝に登校して、模型を使って、グループで互いに説明する課題に取り組んでいました！
手も目も耳も全身を使って 自学自修しています！
さすが！ ３年生！
この調子で！ 応援しています！
| 固定リンク
こんにちは！
新学期が始まり、授業もすでに３週間目に入りました。
3年生前期には声について言語聴覚学＝すなわち音声障害学を学ぶ授業があります。
すでに１年生、２年生のいろいろな授業で、発声に関わる解剖・生理・筋肉・神経・機能について学んできています。
3年生になり、その復習をしながら授業を進めています。
過去にブログでも紹介しましたが・・・
１年生の冬に、学生それぞれが、喉頭（のどのところ）の模型を手作りしました。
喉頭は実際に目で見ることができません。
画像や動画や模型を駆使して喉頭の説明をしても、解剖学的なことを理解するのはなかなか難しいのです。
１年生のときは、模型を手作りするために、型紙から工作する道具まですべてを用意し、作り方の動画も見せて・・・
手取り足取りして、作成してもらいました。
３年生になって出した課題は・・・
喉頭のしくみや役割、それぞれの筋肉・神経・機能、さらには発声のメカニズムを数人のグループで互いに説明し合う
というものです。
その際に、簡単なものでよいので、喉頭の模型を作って説明することを勧めました。
喉頭の模型の作り方についてあらためて説明は全くしません。
模型を作るか作らないかも学生さん次第です。
ハイ！
その結果がこちら！
厚紙などを使って、それぞれ自分で思い思いに模型を作ってきました！
ちなみに・・・
授業開始前の早朝に登校して、模型を使って、グループで互いに説明する課題に取り組んでいました！
手も目も耳も全身を使って 自学自修しています！
さすが！ ３年生！
この調子で！ 応援しています！
| 固定リンク
新年度が始まって早くも1か月が過ぎようとしています。 今日は、言語聴覚学専攻の2年生が学修している「失語・高次脳機能障害学Ⅰ」について、ほんの少しだけご紹介します。この講義では「失語症」という言語障害と、「高次脳機能障害」（たくさんありますが、たとえば注意機能の障害、記憶の障害など。また別の機会に述べます）について学修しますが、2年生は今、「失語症」について本格的に学び始めたところです。
「失語症」という文字だけを見ると、単に「話す」ことだけが障害されるのではないかと思う人も多いでしょうが、実は「失語症」は単に「話す」ことだけでなく、「人の話を聞いて理解する」「字を読む」「字を書く」ことも障害されてしまいます。そしてその原因は、私たちの脳にある言語をつかさどる中枢（言語野といいます）が、病気や外傷（事故や転落など）によって損傷されてしまうことにあります。2年生の皆さんは、まずは「話す」「聴く」「読む」「書く」が障害されるとどういうことになるのかを学んでいますが、その後、少しずつ具体的な失語症のタイプへと学修が進んでいく予定です。 毎回の講義の初めに失語症の方たちの発話サンプルをいくつか聴いてもらうようにしているのですが、2年生は皆、それぞれハッとした表情で、とても真剣に耳を傾けています。そして、講義終了後の質問・感想（リアクションペーパーといいます）には、失語症の方の発話に関する質問だけでなく、聞き手である私たちがどのように対応したらよいのか、という質問も複数寄せられています。若い学生さんたちが瑞々しい感性で失語症の症状を受け止め、失語症を抱えて生きていく方たちの「味方」になろうと熱心に学修していることを、私もとても嬉しく思います。
「言語聴覚士」に少しでも興味を持っている高校生の皆さん。東京工科大学で学んでみませんか。教員一同、心よりお待ちしております。
| 固定リンク
蒲田キャンパスには、お昼時に時々キッチンカーがやって来ます。
ホットドックやクレープ、アイスクリームやかき氷など、日によって、やってくるキッチンカーは様々です。
先週の金曜日は、ハピネスキッチン🚚が来ていました（ブログ掲載の許可をいただきました）。
以前から、キッチンカーでこのお店が来ていたのは知っていたのですが、12時から13時頃のピークの時間帯に行くと大行列になっており、諦めたことが何度も。。
この日は、たまたま13時半頃に通りかかると、行列がありませんでした。
これはチャンス！と思い、メニューを拝見👀
・・・どれも美味しそうで迷いましたが、人気No.1のガパオとグリーンカレーの2種あいがけを選びました
通常は目玉焼きがトッピングされますが、（時間的にも遅かったため）玉子を切らしてしまったとのことで、この日は目玉焼き無しでした。
その分、少しだけお安くしていただけました
スパイシーなグリーンカレーとガパオはとても美味しかったです
学生の皆さん。ランチはキッチンカーも要チェックですよ
| 固定リンク
以前、Twitterで子どもを対象とした訓練場面の写真撮影を行ったことをお知らせしましたが、その写真が本専攻HPにアップされました。
本専攻HPの「言語聴覚士の魅力とは？」の「子どもを対象とした言語聴覚療法」の写真です。
子どもさんが一生懸命に課題に取り組んでいることがわかる素敵な写真なのでとても気に入っています。（私、半背中+片腕、参加しています）
本学学生さんに言語聴覚士に興味を持ったきっかけを尋ねたところ、「子どもを対象とした職業を探していた時にたまたま言語聴覚士を見つけた」と言っていたように、言語聴覚士が子どもに対しても訓練を行っていることはあまり知られていません。
言語聴覚士は、聴覚障害、構音障害（発音の障害）、ことばの遅れ、吃音（スムーズに話すことができない）等のあるお子さんを対象として訓練を行っています。
子どもや保護者と成長したことを共有できるとてもやりがいのある仕事ですよ。
この写真を見て言語聴覚士の仕事に興味を持ってくれる人が増えることを心から願っています。
| 固定リンク
✨マンガと図説で見てわかるICF（国際生活機能分類）の使いかた✨見本誌が届きました。
看護系雑誌「リハビリナース」に２年間連載していたものを加筆・修正して単行本化📘
✨予約受付中（4月28日発売予定）✨
ICF（国際生活機能分類）は「人が生きる」ことを捉える世界共通の枠組みです🌎
2001年に世界保健機関の総会で採択され、今では言語聴覚士を目指す学生もICFを学びます。
もちろん国家試験の出題基準📖に含まれています。
言語聴覚士として就職した後も、ICFを使う機会は多いですよ〜🏥🩺
いざ臨床で使用するとなると「あれっ、どう使うの？」となりやすいのがICFの不思議➰
コンセプトは、ICFを分かりやすく伝えられたら良いね〜💡
PT＋OT＋ST＋元厚労省生活機能分類分析官＋編集者＋1名で準備を進めてきました💨
著者紹介欄に私の似顔絵も載っています💦
文字数少なめ、図とマンガ多め
もしよろしければ、手に取ってみてください
| 固定リンク
こんにちは！
ブログで、「今日は何の日」・・・を時々ご紹介してきました。
今年度は、ちょっと趣向を変えて別のお話のシリーズ化を・・・と思っていました・・・
が！
今日の記念日の語呂合わせが絶妙なので、ご紹介します。
４ 月 ２ ０ 日
よー つーぜろ
ということで
「腰痛ゼロの日」日だそうです。
日本カイロプラクティックドクターなどで作られた会の代表・本坊隆博氏が4月20日を記念日に制定したのだそうです。
日本語と英語の組み合わせ方が良い！
やっぱり話しことばの音って、おもしろくて楽しいです。
| 固定リンク
初めまして。
この4月より東京工科大学言語聴覚学専攻に着任しました、浦野雅世と申します。
失語・高次脳機能障害領域を担当します。
私はSTになって今年でちょうど30年目を迎えます。記念すべき年に、縁あって若い皆さんと一緒に学修する機会を得ましたことを、大変嬉しく思います。
3月末までは脳卒中の専門病院で長年、失語症・高次脳機能障害の臨床をしておりました。どんな職業でもそうだと思いますが、仕事というのは決してひとりで出来るものではなく、いつも多くの先輩や同僚に助けられながら働いてきました。そして何よりも、一番多くのことを教えていただいたのは出会った患者さんたちということになります。
これまで患者さんたちから教わったことを学生の皆さんにお伝えし、ひとりでも多くの優秀な言語聴覚士を育てていくことが、これまでお世話になった方たちへの恩返しであると考えています。
ちなみに趣味は映画、温泉、プロ野球観戦です。コロナになってからは球場に全く行っていませんが、応援している球団が今シーズンはまあまあの成績なのでゴキゲンです。現在、家には猫が2匹いますが、一番多いときは4匹いました。
新人教員の目から見たキャンパスライフのあれこれを、これから週1回綴っていきたいと思います。よろしくお願い申し上げます。
| 固定リンク
ST専攻では１年生から少しずつ専門科目の授業が始まります。
そして、２年生からは本格的に専門科目の授業が始まります（どっと、専門科目が増えます）。
そのため、膨大な知識を整理して、理解しながら、学修していく必要があります。
昨日、ST専攻の３年生の学生さんが、授業の空きコマに自習をしていました
写真の学生さん達は、２年生の時に学修した失語症の検査について、自分達で振り返りと、復習をしていました。
２〜３年生になると、授業のほとんどがSTに関する専門的なものになります。
授業を通して新たに学修することも多いですが、これまで学んだことを復習して、知識を整理しておくことはとても重要です。
ST専攻の学生の皆さん、この調子で学修を進めていきましょう
| 固定リンク
4/6に新入生を対象とした「キャンパスツアー」が行われました。
言語聴覚学専攻においては、2年生が取り急ぎ知っておいた方が良い場所として「図書館」「ラウンジ・有隣堂」「3号館研究室」「学務課」「食堂 Foods Fuu」を案内しました。
出かけていて研究室に戻る際、他の専攻のキャンパスツアーと一緒になりました。
私の研究室がある階では、上級生が「この階は職員室の階です」とアナウンス。
先月まで高校生であった新入生にとってとてもわかりやすい説明です。
研究室とは、教員が作業を行う場で、1部屋に1～数人分のデスクがあります。
教員に用事がある時は、その先生の研究室を訪ねることが多いです。
メインストリート沿いには、外山先生、内山先生、川上先生の研究室があります。
【メインストリート】
路地に入ると、他の教員の研究室があります。
【路地】
原田専攻長と石津先生の研究室は、別の校舎にあります。
| 固定リンク
今日の東京は過ごしやすい気候🌤
入学式に彩りを添えた桜🌸は葉桜🌳になりましたが、
ハナミズキやツツジが綺麗です。
この時期、キャンパス全体がツツジに囲まれています➰
セントラルプラザ北側
ツツジから視線を上げると➰白とピンクのハナミズキ✨
片柳アリーナ西側
Foods Fuu（6号館前）
セントラルプラザ
セントラルプラザでお弁当🍱を食べている学生もいました➰
春のキャンパス散策、勉強の気分転換にいかがでしょうか
気分転換＆リフレッシュできますよ〜🎵
| 固定リンク
こんにちは！
今週から大学の新学期が始まりました。大学構内は大賑わいです。
授業も始まりました。
言語聴覚学専攻の演習室がある19階からの眺めは格別です。
のはずが・・・せっかく晴れていますが、かすんでいて残念。
東京では２年ぶりの黄砂に見舞われました。
黄砂というと、目がチカチカしたり、のどがイガイガしたり・・・。
車などに黄砂が積もって汚れることもあります。
黄砂とは、中国大陸奥地の砂漠などで舞い上がった砂ぼこりです。
上空の強い風によって、遠く離れた日本へも飛んできます。
遠方からはるばる日本にやってきたのか・・・そう思うと、なんだか、ちょっと愛おしい・・・。
地球は宇宙はつながっている・・・
新年度、不安と期待で気持ちがワサワサしている方もいらっしゃるでしょう。
遠い空をながめて、心広く、のびのびと過ごしましょう！
| 固定リンク
ひと月ほど前に、教え子の女性から久しぶりにメールが届きました。
サラッと「本日、大学院の学位授与式に参加してきました。あっという間の2年間でした。」という、学位取得の連絡でした。
、少しづつ、学ぶことの楽しさ、研究の面白さにも気づいたのだろうと思います。
| 固定リンク
昨日から蒲田キャンパスでは、2023年度の前期の授業が始まりました
新学期になり、キャンパス内は活気で満ちあふれています
さて、今日は久しぶりにランチに関する内容です。
蒲田キャンパスのランチの選択肢として、お弁当を持参したり、コンビニやスーパーで買う学生さんがいたり、
学食、お弁当の販売、キャンパス前にキッチンカーを利用する方もいます。
その他にも、蒲田キャンパスは駅から徒歩約３分の立地のため、キャンパスの周りに、たくさんの飲食店があります。
本日はこちらをご紹介。立ち食いうどん屋さん
写真は肉玉ぶっかけうどんです。麺はもちもちで食べごたえがありました。
しかも、何と！天かすと煮干しの天ぷらはセルフサービスです。
ボリュームたっぷりで大満足でした
新入生の皆さん、気軽にランチを食べられるお店を開拓してみるのも、楽しみの一つになりますよ
| 固定リンク
4/4（火）に新1年生の実習着購入のサポートを行いました。
女子限定ではありましたが、新1年生とのファーストコンタクト。
多くの学生さんが「注文の際に入力するメールアドレスは私用のものでよいですか」等、気軽に質問してくれました（いいね！！！）
授業のこともそれ以外のこともこの調子で主体的に学びましょう。
ほっこりするやりとりが。
「試着順番待ちのための整理券（「言語〇番」と書かれた小さい紙）はどうすればよいですか」と尋ねられたので、「捨てていいですよ」と返答しましたが、質問した2名の学生さんは「記念に取っておこう！！！」と(*^-^*)
| 固定リンク
蒲田キャンパス🏢では新1年生〜新3年生✨のガイダンスは終了📖
前期の授業準備が本格的に始まりました▶️
大学の授業科目は、全員が履修する「必修科目」と個人で選択する「選択科目」に大別されます。
選択科目の受講📝にあたり➰進級・卒業🎓の要件を確認して履修計画を立てていきま〜す。
時間割🗓やシラバス📄（授業の目標や内容、成績判定方法などをまとめた資料）を参考にしつつ
アドバイザーにも相談しながら、受講する科目を各自で登録（履修登録）💻
4月10日(月)から履修登録＆授業スタート💡
新入生の皆さんには初めての作業ですね💦
この週末➰履修計画＆選択科目を考えてくださ〜い ٩( ᐛ )و
新1年生、新3年生の皆さんとは来週の授業でご一緒します
よろしくお願いします➰
| 固定リンク
こんにちは！
昨日は入学式。
今日は新入生ガイダンスやITガイダンスのあと、新入生歓迎会が開催されました！
新入生歓迎会は、企画から当日の運営まですべてを、新２年生の学生さんたちだけでやりとげました！
盛り上がって楽しそうです！
頼もしい新２年生が新入生を大歓迎しました！
新入生の皆様がた、言語聴覚学専攻へようこそ！
| 固定リンク
令和5年4月5日（水）
本日は、東京工科大学の入学式でした
式典は、蒲田キャンパス片柳アリーナで開催され、2000名弱の学部生と大学院生が入学式に参列されました。
さて、来賓の祝辞から
」とお話になられていました。
| 固定リンク
4月になりました。桜の季節が続いています。
昨日の池田先生のブログでも、１年生の入学を待ち望んでいる教員の気持ちとともに、本学付近の桜🌸が写真で掲載されました。
近頃は暖かくなったり、少しヒンヤリしたりと、気温の変動が大きい日が続いています。
そんな中、東京工科大学付近の桜はしぶとく長持ちしています🌸
少し葉っぱ🍃が混じってきてはいますが、
入学式のある４月５日頃までは、桜咲く春らしい景色が楽しめるかもしれません
教員も桜の花達も、１年生の皆さんに会うのを心待ちにしていますよ
要check↓↓ 東京工科大学 蒲田キャンパスの桜🌸はここで見られます！
上に示した場所で撮った写真はこちら（撮影は先週金曜日）↓
大学で一番高い建物、３号館の裏手に行ってみてください🌸
| 固定リンク
待ちに待っていた新一年生（3期生）をお迎えする4月となりました。
大学周りの桜もきれいに咲いてお迎え準備万端です。
4/5（水）の入学式は、遠い2階の観覧席から「言語聴覚学専攻の学生さんはどこかしら？」と必死になって探していると思います👀
全員と直接会うことができるのは、4/6日（木）の新入生ガイダンスとなりますので、
まずはこの場で一言伝えたい。
「ご入学おめでとうございます」
新しい環境での第一歩ですので、緊張しているのではないでしょうか。
そんな皆さんに歌の紹介です♪♪♪ 「ドキドキドン！一年生」
・・・・・・・・・・・・
さくら咲いたら一年生 ひとりで行けるかな
隣に座る子イイ子かな 友達になれるかな
誰でも最初は一年生 ドキドキするけどドンといけ～～～
・・・・・・・・・・・・
ドンと来てください！！！
先輩たちも入学当初は今の様子からは想像できないくらい緊張していましたよ。
時間をかけてゆっくり慣れていってください。
