言語聴覚士を目指す君へ | 東京工科大学 ST なるにはブログ: 2022年5月

2022年5月

臨床神経心理士　資格認定試験に(教員が)チャレンジ！

2022/05/31 言語聴覚士 | 固定リンク

去る5月29日(日)に「臨床神経心理士」の資格試験があり、受験してきました。

臨床神経心理士という資格は、言語聴覚士を含めた様々な医療職の中で、臨床神経心理学の知識や技能、対象者の方への援助をする専門職者を養成・認定する制度です。

つまり、言語聴覚＋ α の専門資格に挑んできたわけです。

※臨床神経心理学とは：失語症（言葉の理解が悪くなる・うまく話すのが難しくなる・読み書きができなくなる症状）や、高次脳機能障害（集中力が続かなくなる、記憶力が低下する等）の症状を把握するための検査・評価法を考えたり、有用なリハビリテーションを明らかにすることを目的にした学問　　

受験のためには、臨床の実務も必要になるのですが、講習会にも参加し（画像に示したのは、そのテキスト）、臨床神経心理学の知識や技術をブラッシュアップする必要があります。

日々、医療は進歩・変化します。言語聴覚士として、新しい知識や技術を学び専門性を高めていくことは、患者さんへの支援をする上で大事です。常に学び続けることにチャレンジしていきたいと思いますし、学んだことを学生さんにも伝えていけるといいなと思います。

臨床神経心理士の試験はそのチャレンジはその１つ（詳細はこちら）　

でも実は、今回の試験は・・・第一回目の開催

・・・ということで過去問が無く、講習会で使用したテキストや、言語聴覚士国家試験で試験勉強をしてみましたが

・・・・手応えは未知数

合格していることを祈るばかりです。

授業中に予期せぬ黄色い歓声が。。。

2022/05/30 授業紹介 | 固定リンク

授業は3号館（20階建の校舎）で行っています。

廊下側の壁が透明なので、解放感があり、廊下がとても明るいです。
注意がそれ易い人は廊下側ではない席に座った方が授業に集中できそうだなという専門的な視点もあります。

今回は私が戸惑った授業中のエピソードをご紹介します。

授業では、障害のある方の困っていることや思い等について理解を深めるために動画も活用しています。
ある時、5～6年前の動画を見ていたら、

「ザワ」「ザワ」「ザワ」「ザワ」「ザワ」「ザワ」

その後、あちらこちらで「キャ～～～」と黄色い歓声となりました。。。

改めて動画を確認してみても、理由がわからず。
動画に出ている人の中で、私の知っている有名人はルー大柴さんだったので、
学生さんに確認したところ、そうではないと。

学生さんが歓声を上げた理由は、
今人気のあるジャニーズグループのメンバーが番組に参加していたからだそうです。
まだグループ結成前のジュニア時代の映像なので、興味深かったのでしょうね。

ジュニアの方は、2名出ていて
〇〇さん→□□グループ、△△さん→◇◇グループ
と丁寧に教えてもらいましたが、
現時点では再生できず（再認はできそうですが）。
復習しておかなければ。

来年度、歓声が上がったとしても理由が推測できるので、一安心です。

空き時間の活用方法

2022/05/27 授業紹介 | 固定リンク

空き時間に検査練習をしている２年生・・・31912教室で発見

失語・高次脳機能障害学演習Ⅰでは、検査の練習は強制ではなく
「練習したい人には、検査用具を貸しますよ〜」というスタンスです。

注：同意を得て写真を撮らせてもらいました。みんなありがと〜

検査を撮影している学生、ナニシテル？？
早く正確に記録するための練習用素材を作っていました
（動画があれば、自宅でも記録の練習ができるそうです）
頑張ってください❗

高校生の頃とは違い、大学の時間割は学生一人ひとりが自分で作成します
科目を選択していない空き時間をどう使うのかも『自分次第』
外出するもよし、友だちとお話しするもよし、検査の練習もよし、です。

聞きなし … 空耳アワー … トーキョートッキョキョカキョク！？

2022/05/26 言語聴覚士, つぶやき | 固定リンク

こんにちは！

先週のブログでホトトギスのお話をしました。

ホトトギスはカッコウ科に分類される鳥です。カッコウは「カッコー」と鳴く・・・というよりは・・・本当は、私たちには「カッコー」と聞こえるように鳴くというのが正しいでしょう。
ホトトギスの鳴き声は「キョキョキョ・・・」と聞こえることになっています。
これが「ホ・ト・ト・ギ・ス」と聞こえるともいわれています。
さらに・・・なんと・・・「トーキョートッキョキョカキョク」と聞こえるともいわれます。

「トーキョートッキョキョカキョク」って　あの早口言葉の「東京特許許可局」！？

東京特許許可局って・・・ホトトギスが話すの？なんて思う人はまさかいらっしゃらないと思います。
このようにある音が、主に動物や鳥の鳴き声ですが、それを人間の言葉に当てはめて聞くことを「聞きなし」といいます。
言語聴覚士になるために、言語聴覚学を学んだものにとっては、これほど面白いものはありません。話しことばの音の専門家ですから。

「聞きなし」は自分になじんだ言葉に聞こえるので、英語になじんでいると英語に、中国語になじんでいると中国語に聞こえます。
「聞きなし」としてすでに知られているものには・・・例えば・・・鶯です。
ご存じの通り「 ホーホケキョー 」ですが、これは「法華経」です。

「聞きなし」は自分になじんだ言葉に聞こえるのです。すなわち英語になじんでいる人は英語に、中国語になじんでいる人は中国語に聞こえます。直接「聞きなし」とは関係ありませんが、英語では、犬の鳴き声が「ワンワン」ではなく、鶏の鳴き声も「コケコッコー」でもないことは英語の授業で学ばれたことと思います。同じ鳴き声なのに、人間の言語が異なると、その鳴き声が違って聞こえる・・・ということを不思議に思いました。

これを最高に面白くしたもののひとつに、タモリさんのテレビ番組の中の「空耳アワー」があります。これは、英語の歌が、日本語を話しているように聞こえるというものです。「空耳アワー」の話は・・・また次回に・・・　つ　づ　く

オンライン講座受講！

2022/05/25 つぶやき | 固定リンク

新型コロナ感染拡大によって、世の中にさまざまな変化が起こりました。

毎日、マスクを付けることに、違和感を覚えることもなく、はじめは、手が荒れるななぁ～と思っていた消毒も無い方が、少し不安になったり、生活が変わったと感じることさえなく、それが当たり前になりました。

ただ、悪いことばかりではなく、多くのオンライン講座が公開されることになり、仕事終わりの1時間を使って、国内のものはもちろん、（コロナ前では考えられなかった）海外の講座も受講できるようになりました。

ふふふっ！　オンライン講座を活用しているのは、私だけではないようで…

ちょっと、覗いてみると、勉強の跡が…こんもり…と

誰だ！　こんなに勉強したのは？　りすか？　

沖縄の食材紹介①　コンビーフハッシュ

2022/05/24 つぶやき | 固定リンク

先日、実家の母から沖縄の食材が送られてきました

その中から、今回は「コンビーフハッシュ」を紹介します。

コンビーフと言うと、みなさんはどのような食べ物を想像しますか？

缶詰に入ってて、味の付いたミンチ状の肉が入っている、そんなに食べることはないけどなんとなく知っている、、、のようなイメージですよね。

ですが、沖縄出身の私としては、コンビーフはこのイメージ（下の画像）です。

皆さんのイメージするコンビーフと一致しましたか？

これは、東京ではあまり馴染みがない食材かもしれないですね。

東京で売ってるコンビーフと何が違うかというと、、、

そう、沖縄で一般的によく売られているのは「コンビーフ」ではなく、正しくは「コンビーフハッシュ」でした

けれども沖縄ではこれを「コンビーフ」と言っていることが多い気がします（少なくとも私の家ではそうです）。

ただの「コンビーフ」との違いは、「コンビーフハッシュ」は小さいサイの目状のじゃがいもが含まれている点だそうです（以下、コンビーフ＝コンビーフハッシュとします）。

コンビーフは、沖縄ではゴーヤーチャンプルー、フーチャンプルー等の炒め物には欠かせない食材です。コンビーフは生でも食べられる食材ですが、野菜や島豆腐（沖縄の豆腐で木綿豆腐よりも硬くやや塩味がある豆腐）と一緒に炒めて調理するととても美味しく食べられます。

島豆腐は東京では手に入らないので、今回は家にあるもので料理をしてみよう

ということで、コンビーフオムレツを作りました

結果は、こんな感じ。

・・・見た目は60点というところでしょうか（載せようか迷いましたが、今回は戒めとして載せることにします　笑）。

外観からは見えていませんが、中にコンビーフ入っています

味は満点でした

ST的な観点でいうと、コンビーフは嚥下障害の方に食べてもらうには難しい食材ですね（口の中でバラバラになります）

ですが、僕はコンビーフは沖縄料理らしくなるので好きです

また機会があれば、沖縄の食材をご紹介します

東京工科大学の印象　～施設ver.2～

2022/05/23 大学紹介 | 固定リンク

東京工科大学の印象～施設バージョン2～です。

学生さんに東京工科大学の印象を尋ねたところ、
「広い」と答えた学生さんがいます。
私もそう感じました。

場所を考えると、当然のことですが、
近くにある全国チェーンのコンビニやドラックストア等の通路は
今まで使ったことのある東京23区以外のお店よりも少し狭いように感じます。

東京工科大学は、東京23区であり、駅近の大学だから、
狭小住宅ならぬ狭小校舎であると勝手に思い込んでいましが、
空間をぜいたくに使っていると感じるところが多く、ゆったりした気持ちになります。

着任したばかりで「授業を行う教室と研究室」「会議室と研究室」「事務室と研究室」の
往復が中心のため、今回は一番身近な12号館を紹介します。

【入口】　　　　　　　　　　　【研究室前廊下】

【エレベーター前ロビー1】　　　　　　　　　【エレベーター前ロビー2】

コロナ対策のため、机と椅子の数が少なめですが、
エレベーター前ロビーでは、学生さんがご飯を食べていたり、勉強していたりしています。

余裕が出きたら、大学のいろいろなところを探索して報告しますね。

ほのぼの屋上

2022/05/21 専攻紹介 | 固定リンク

　久しぶりの投稿になります。先日、蒲田駅直結のデパート屋上に行ってみました。大学の上層階からデパート屋上良く見える屋上で、一体どんな感じだろうと興味を持っていたので意を決して行ってみた次第です。昭和の私の子供時代しばらくは東京都内のデパートはアドバルーンと屋上にはミニ遊園地設置というのが定番でした。どうやら現在は蒲田のみに、このような屋上が残っているようです。屋上には子供用観覧車、巨大風船の様な滑り台（滑り風船？）、ミニ電車があり小さい子供さんが結構多く、私は一人浮いていました。チャンスあれば孫を連れてきたいところです。

　さて５月１３日（金）は日本喉摘者団体連合会総会があり、顧問という立場でしたので出席して祝辞を述べてきました。喉頭がんや下咽頭がんなどで喉頭全摘出を受けた患者さんの団体で、全国に支部があり当日は各県の代表の方々も来られていました。失った声を食道発声、電気喉頭（EL)、シャント手術などで取り戻すための教室や意見交換会が開かれています。日常生活に必要なアクセサリーなどの販売も行っています。東京支部は銀鈴会という名称でそちらも常任顧問という形で関わっています。音声獲得の刺激にもなるため年に１～２回はコンテストが開かれ、私たち耳鼻咽喉科医やSTの方も招待され審査員を務めたりします。

コロナ禍に活動も制限を受けましたが、徐々に復活してきているところです。すべての領域で徐々にでもよいのでこれまでの生活が復活していくことが望まれます。

デパート屋上の観覧車の受付のお兄さん、お姉さんからどうすかと誘われましたが、サイズからみてさすがに見学のみにとどめました。小柄な方は行ってみて、もし乗りましたら感想聞かせてください。

感染対策★ハイブリッド検査演習

2022/05/20 授業紹介 | 固定リンク

２年生の月曜２限は、ことばの検査の演習をしています。
全員が体温測定＆手指消毒をしてから始めます。

一つ気になることが。。。
「最初は教員がしてみせるから、皆さん見えるところに集まって〜」
コロナ禍では抵抗感・・・

この科目では教員のデモ（手本）をLive中継しています
集まることなく検査の手続きが共有できます。

教員２名が検査者役と対象者役、私がカメラマン＆解説者役
検査者役の教員はめっちゃ緊張するそうです！
対面授業と遠隔システムを使用した授業の組み合わせ
これが本当のハイブリット演習です！

５月の季語から・・・ホトトギス

2022/05/19 つぶやき | 固定リンク

こんにちは！　５月も後半になりました。昨年は、この季節に若葉が「萌える」ということばのことを書きました。新緑が美しい季節です。５月の季語に、「ホトトギス」があります。

織田信長：鳴かぬなら殺してしまえホトトギス
豊臣秀吉：鳴かぬなら鳴かせて見せようホトトギス
徳川家康：鳴かぬなら鳴くまで待とうホトトギス

三人の天下人の性格を、ホトトギスを題材にして後世の人が詠みました。（それぞれ本人が実際に詠んだ句ではないようです）。

実は、ホトトギスといえば、もうひとつ・・・

鳴かぬならそれもまた良しホトトギス

これは、松下電器（現在のパナソニック）の創業者の松下幸之助さんが生前に読んだことで知られています。上の３人の天下人の句に対抗して詠みました。なんだか寛容で、自然体で、良いなあ～。

ちなみに、現代では、織田信長の子孫として有名なフィギュアスケートの織田信成さんがもっと自然な句を披露しています。

鳴かぬならそれでいいじゃんホトトギス

良いよね～・・・。無理が無くて・・・。ゆる～い感じで・・・。
ただし、これは、平和な世の中でこそ言えることです。
「それでいいじゃん」「それもまた良し」と言えるような、平和な日々を心から願っています。

日本災害リハビリテーション支援協会（JRAT）総会

2022/05/18 つぶやき | 固定リンク

災害発生時に、被災した方々へのリハビリテーション支援を行う団体（支援チーム）をJRAT（ジェーラット）呼びます。

正式名称は、一般社団法人日本災害リハビリテーション支援協会といいます。

リハビリテーション医、理学療法士、作業療法士、言語聴覚士だけでなく、他の職能団体や学会等の13団体で構成されています。

リハ関連の他職種が連携し組織的な支援を行うための、統一マニュアルの作成や訓練などを平時に行い、災害時に備えています。

平時の訓練といえば、小学生の時に毎年学校で避難訓練がありましたが、教室から運動場への避難路上では、「左手で右腕を押さえ（押さない）、右手で自分の口を覆う（しゃべらない）」スタイルで、無言で避難をしました。

6年間同じことを繰り返した結果、「避難」と聞くだけで、上記スタイルは、条件反射的な構えになりました。やはり、繰り返しは大事ですね。

本日は、18時から、JRATの総会、そして、続けての理事会です。大きな災害も小さな災害も起こりませんように！

みんなで国家試験を解いてみた！

2022/05/17 専攻紹介 | 固定リンク

先日、1年生のスキルズミーティングがありました。

スキルズミーティングは授業ではなく、学年みんなで大事な情報を共有したり、勉強したり、という場です。

今回のトピックは国家試験です。学年担当教員の生井先生から、国家試験の概要についてお話していただいた後、実際の国家試験の過去問題にチャレンジしてもらいました

と言っても、前期で履修中の「解剖学」と「言語聴覚障害学総論」の中から、既に学んでいる内容の8問を選択して行いました。

今回は、6グループ対抗クイズバトルです。できるだけ早く問題をとき、終わったところからタンバリンを鳴らしてフィニッシュです（冒頭の画像はその時に使用したタンバリン）。

早く終わったところには、ボーナス点が加算されますが、適当に解答しても（正答がないと）得点が得られない形式です。

さて、どんな様子だったかというと…

グループメンバーで問題を手分けして教科書で調べたり、

インターネットでキーワードについて検索したり（今回はインターネット利用可としました）、

早く解き終わってボーナス点を獲得したものの、誤りに気づいて嘆いていたグループがあったり、

タイムボーナスよりも時間をかけて最後まで慎重に考えて全問正答したグループがあったり、

等々、グループにより色々な取り組み方がありました

このように、みんなで協力し合い、楽しみながら勉強することを、国家試験に向けての勉強だけでなく、普段の勉強においても、どんどんしていけると良いですね

１年生だから、国家試験はまだまだ先のこと〜

のように思われるかもしれませんが、ぼーっとしていると案外４年間はあっという間なのです

１年生の前期から、国家試験に出題される科目を学びます。

そのため、学修したことを自分でノートにまとめ、要点を整理しておき、国家試験前にも振り返って学習できる状態にしておくことが大切です

今からコツコツと授業ファイルをまとめておくことが大切！と生井先生が話されたように、「国試合格は１日にして成らず」です。今回はその第一歩でした

東京工科大学の印象　〜施設ver.1〜

2022/05/16 大学紹介 | 固定リンク

「フレッシャーズゼミ」の授業で学年担当教員から出された課題確認の際に
1年生との雑談を楽しんでます。

今回は、東京工科大学の印象に関するやりとりです。

多くの学生さんが、まず最初に「キレイ」と答えます。特にトイレだそうです。
確かに。。。私も着任した時にそう思いました。

ドア等が木目調で温かい感じがするし、照明もやわらかい印象です。
また、全体も個室も空間に余裕があります。

女性用には、身なりを整えるためのパウダールームも併設されていて、
「鏡よ鏡よ鏡さん、世界で一番〜〜」とやりたくなる
シンデレラとか白雪姫のお話に出てきそうな
おしゃれな鏡が設置されています。

用もないのに長居したくなる落ち着く空間です。

次に挙がったのは、他の大学にはこんなに高い校舎はないとのこと。　　　　　

本ブログによく出てくる20階建ての3号館のことです。
（右写真は蒲田駅側から撮影した3号館です）

着任して一ヶ月経過し、発見したのです。
3号館に「東京工科大学」の看板があることを。

線路を渡った東方面の離れたところから大学に戻る時に見つけました。
キャンパス内で見上げても設置位置が高くて見えないので、
学生さんや教員も、まだ知らない人がいるでは？

気になる方は、ぜひ、探してみてください。

ホームで回れ右！

2022/05/13 つぶやき | 固定リンク

今日は朝から雨です
通勤電車も、いつにも増してギュウギュウです。

目を疑う光景が・・・
①電車がA駅に到着
②お客さんが降りる
③乗車するお客さんがドアの前で回れ右をする
④背中をグイグイ押し込みながらIN
後向きで電車に乗ってくるのです
ピッ　右足を後ろに出して
ピッ　くるっを回って
ピッ　右足を戻す
ピッ　そのままバックで電車に乗る
体育の授業を思い出しました。

バックの方が踏ん張りやすいのかしら？
それとも、相手の顔が見えると押しにくいのかしら？

田舎者の私には新鮮でした
はやく雨が上がりますように。

約束を守る！・・・まずは締め切り厳守

2022/05/12 授業紹介, つぶやき | 固定リンク

　　←５月３日（火）と同じです。レポート書くのを頑張ってますね。

こんにちは！５月３日（火）に川上先生が書いておられた「レポート」の続報です。

レポートを書くって大変です・・・小学校の作文に始まって「書く」ことが苦手な人も少なくないでしょう。
でも「書く」というのは、技術でもあります。技術ですから、学んで身に着けることができます。
ということで、フレッシャーズゼミという授業では、いろいろなものを「書く」課題を出しています。川上先生がお伝えした、ゴールデンウイーク明けが締め切りだった「書く」課題ですが・・・全員提出できました！！！

こうした課題で、何よりも大事なのは、締め切り日時までに提出することです。今回、全員締め切りまでに提出できました！

「書く」課題ですから、内容はもちろん大事です。

でも！！！　　何よりも大事なのは、締め切りまでに提出することなのです。

これは、決められた約束については、「約束を守る」ということです。

内容がどんなに素晴らしくても締め切りを過ぎたものは評価できません。締め切り厳守＝約束を守ることが大事なのです。約束を守ることができなければ、その先に何も進まないのです。

当たり前のことですので、大げさに言わなくても・・・と思われるかもしれません。でも、大学の授業ごとの課題が増えてくると、毎日のように「締め切り」があります。後回しにしていると、うっかり締め切りを忘れるということも起こってしまうのです。社会に出れば、仕事では、締め切りを過ぎたものは受け付けられません。学生時代よりももっと厳しくなります。

「締め切り厳守＝約束を守る」ための方法とは・・・。スケジュール管理は大事です。
が、とりあえず「すぐやる」・・・でしょうか・・・。今・・・これを書きながら・・・強く自分に言い聞かせています。
「すぐやる」「約束を守る」「時間厳守」・・・・・・・・・・・・

ソウルフード！

2022/05/11 つぶやき | 固定リンク

　連休明けに、お土産として頂いたソウルフード！　（ありがとー！）

　まさか、ここで「ハチバン」に会えるとは…。

　地元の人は、８番ラーメンへ行くことを「ハチバンへ行く」と言います。

　デジタル大辞泉で、「ソウルフード」を調べると、「その地域で親しまれている郷土料理」とされ、北海道のジンギスカン、山形の芋煮、東京月島のもんじゃ、香川の讃岐うどん～などが紹介されていました。

　私は、この8番ラーメンをこよなく愛する石川県出身です。　

石川と言えば、蟹、甘えび、治部煮、金沢おでん、ハントンライス…などなど、挙げきれないほどの美味しいものがあるのですが…なぜか、この8番ラーメンが、一番、ソウルフードという呼び名にピッタリなのです！

そうそう！　コロナ前、学生さんの引率でタイに行った時、バンコクで8番ラーメン店に遭遇し、倒れそうなくらい驚いたなぁ！

とにかく、入って食べたけど…タイのハチバンは、なんだか、少しぬるかった！

ようし！　今日は家でハチバンだ！

連休明け朝イチの授業

2022/05/10 授業紹介 | 固定リンク

楽しかったゴールデンウィークが終わりいつもの日常が戻ってきました

連休明けの授業は少しだるさもありますが、授業で頭を切り替えて行きたいところですね

連休明け、最初の授業は、２年生の失語・高次脳機能障害学の講義と演習がありました。

毎週月曜の１、２限は失語症の症状と検査法についての学習です
この日は失語症の発話症状についての講義で、覚えることがたくさん。。
連休明けで、やる気スイッチを入れるのが大変。。。

それでも、座学だけでなく、お互いに検査を取り合う演習を通して、楽しく有意義に失語症の症状と検査について実践的に学べたのではないでしょうか

言語聴覚士になるために、東京工科大学でたくさんのことを学んでいきましょう

大学に「かまトゥ」と「ピーポくん」がやって来た！！！

2022/05/09 大学紹介 | 固定リンク

4月末、本学3号館1Fロビーに　

日本工学院　蒲田校　公式キャラクター「かまトゥ(写真左)」と

警視庁のシンボルマスコット「ピーポくん(写真右)」

来てくれたようです。　

私は残念ながら会うことはできず、学生さん情報です。
　　　　　　　　　　

大イベントなので、ブログに書こうと思っていたら、

学生さんが写真を持っているとのこと。

メールに添付して送ってとお願いしたところ、

「なんちゃらドロップ」の方が早いとのこと。

全くわからないので、携帯を渡して操作してもらったところ、

「なんちゃらがonになってるかな？」等といろいろ確認していました。

念のため、「私の個人情報はオープンにならないのかしら？」と尋ねてみましたが、

それは大丈夫とのこと。

あっという間に画像送信完了。

どこに入っているのかも分からず、

教えてもらった私の携帯の写真フォルダを確認すると、

欲しい写真がちゃんと入っていました。

便利さよりも驚きの方が先行し、手品を見ているようでした。

今回の出来事を記録するとしたら、

池田の「なんちゃらドロップ」自立操作：－（マイナス）　※全介助で+（プラス）

となります。

自力で使いこなせるように頑張るぞ！

IT弱め系STなので、学生さんや教員から便利な機能を教えてもらえる環境に感謝しています。

これからもいろいろ教えてくださいね。

（※調べてみたら、「なんちゃらドロップ」→「AirDrop」でした）

来週から授業が始まります！

2022/05/06 授業紹介 | 固定リンク

こんにちは。
先週「明日から９連休です！」の記事を投稿して一週間が経ちました。
GWはいかがでしたか？

私は、人混みを避けつつドライブしたり
バイクに乗ったりして過ごしました。
九州某県の杵築市まで足を伸ばして
海が綺麗だったのでパシャリ
GW期間に予定していた仕事は・・・
時すでに遅しかもしれません。
が、が、がんばります！

大学では来週月曜から授業が再開されます
GW後の最初の授業（月曜1限）は、ワタクシが担当する「失語・高次脳機能障害学Ⅰ」です。
学生諸君、遅刻しないようにしてくださいね

さて、前回は学年暦で進学先を決めてはならないことをお伝えしました。

進学先に悩んでいるアナタ、「どのような授業が何年生にあるのか？」
「実技系の演習には教員が何人くらい入るのか？（教員が多いと質問しやすいですよね）」
気になりますよね〜。「大学名_シラバス」でクリック

シラバスは、いわゆる講義・演習の授業計画です。
到達目標や成績判定の方法も記載されていて、多くの大学がインターネット上に公開しています。

月曜1限 2年生の「失語・高次脳機能障害学Ⅰ」は、2名の教員が交代で講義を担当し、
同2限の「失語・高次脳機能障害学Ⅰ演習」は、3名の教員が毎回参加することが分かります。
気になっている大学があれば、シラバスを検索

それでは、GW最後まで感染対策の手は緩めず、
来週月曜は元気に登校（出勤の方も？）しましょう〜

こどもの日・・・母の日

2022/05/05 つぶやき | 固定リンク

こんにちは。

ゴールデンウイークも後半です。今日は５月５日のこどもの日です。端午の節句である５月５日を「こどもの日」に制定しました。端午の節句は男の子の記念日ですが、「こどもの日」は男女の区別はありません。

祝日法によれば「こどもの人格を重んじ、こどもの幸福をはかるとともに、母に感謝する」ことが趣旨の祝日です。「こどもの日」は「母に感謝する」日でもあったのですね。「こどもの日」の制定は１９４８年です。

「母の日」は毎年５月の第２日曜日です。今年は５月８日です。「母の日」の起源は海外ですが、諸説あるようです。「母の日」は母に感謝を伝える日として世界的に広まっていますが、日本では大正時代に教会で「母の日」を祝うようになったのが最初のようです。１９７３年に森永製菓が広告で「母の日」ということばを使用したことがきっかけで、教会などに関係なく全国的に広く「母の日」が定着しました。最近のことだったんですね。

「母の日」は母に感謝を伝える日として普及しました。でも「こどもの日」が「母に感謝する日」と知っている人は少ないのではないでしょうか。いずれにせよ、感謝の気持ちは、常日頃から伝えたいものですね。

新型コロナウイルスモニタリング検査

2022/05/04 つぶやき | 固定リンク

　連日、蒲田駅前で、東京都が実施している「新型コロナウイルス感染症モニタリング検査」が緑のテントの中で、行われています。

　いつもは結構人が多かったのですが、4月29日は、大雨のためか誰も人がいなかったので、はじめて、受検してみました。

　スマホで簡単な手続きをして、検査キットが渡され、自分で検体（唾液）を採取します。

　採取方法は、舌下に綿棒をくわえて、静かに3分待って、その綿棒を容器に入れるだけ！　　

　あっという間に終わり、提出するだけで、次の日には結果が出ました。

　陰性～！　…だとは思っていたものの無症状の陽性もあるので、陰性の結果が届き、まずは一安心です。

連休明けに、東京都の感染者が、増大していませんように！

大学生に求められる「レポート」の書き方

2022/05/03 授業紹介 | 固定リンク

大学生で最初の壁と言っても過言ではない課題。。。

そうそれは「レポート」です

先日、生井先生が担当している１年生の“フレッシャーズゼミ” （通称、フレゼミ）という授業で、「レポートの書き方」についての説明がされました。フレゼミでは一人の社会人・医療従事者・言語聴覚士として必要なことを様々な形で学んでいきます連休前のフレゼミの授業で、ゴールデンウィーク明けに「レポート」の提出を課しています

４月に入学し、新生活で緊張した状態が続いた１年生の皆さんには、ゴールデンウィークはゆっくり息抜きをして欲しいところではありますが、言語聴覚士を目指す大学生にとって「レポート」を書くことは、学生のうちに学んでおいて欲しい大切なことの一つであるため、課題を出しました
（今回は、初のレポートのため字数はかなり少なめで、テーマも書きやすいものにしています）。

レポートは“序論”、“本論”、“結論”から構成されます。課されたテーマについて、参考にした本・論文やインターネットから得た情報を挙げて、自分の考えをまとめる作業が必要になります。高校生までに学んでいる「小論文」と近いですが、大学生の「レポート」にはそれよりもレベルが上がった内容が求められます

よいレポートを書くには、単なる作文能力だけではなく、信頼できる文献やデータから情報を収集する能力や、得られた情報をコピペするのではなく適切な方法で引用する能力が必要です。それでも、大学生のうちにレポートを書く経験を積み重ね、指導を受けることで、少しずつ慣れていき、書けるようになっていきます

このようなレポートを作成する能力の延長には、卒論を書くこと、言語聴覚士として患者さんのカルテを書くこと、患者さんの症例報告を書くこと、更にその先には、学会発表や研究論文を書くことにつながります。レポートを書く能力はとても重要です

おそらく、今の１年生にとっては、大学生活で初のレポートになっていると思います。

皆さんの四苦八苦している顔が想像できますがどんな内容で提出してもらえるか楽しみですね

履修登録確認（1年生）

2022/05/02 専攻紹介 | 固定リンク

本学は、1人の学生さんに対して「学年担当教員」と「アドバイザー」がついて、

学生さんの豊かな学びをサポートしています。

「学年担当教員」は、学年全体のこと、

「アドバイザー」は、個別の細かいことを担当します。

もちろん、決められた担当以外の話しやすい教員に相談できることも伝えています。

中島みゆきさんの「糸」の歌に例えるならば、

「縦の糸は学年担当教員♪♪〜、横の糸はアドバイザー♫〜」

という感じで、縦糸と横糸で織りなす頑丈な安全基地で学生さんをサポートしています。

先日、私がアドバイザーである1年生数名の「履修相談」→「履修登録確認」を行いました。

大学では高校と違って規定されている卒業単位数を踏まえて自分で授業を選択します。

基本的には自己責任ですが、特に初めて経験する1年生には丁寧に指導を行っています。

写真は学生さんが作成した履修予定の時間割をパソコン画面で確認しているところです。

確認方法はいろいろで、直接確認だけではなく、時間割のスクリーンショットをメール添付でもOKです。

履修登録の確認が終わったら、雑談タイムのはじまり、はじまり！！！

１年生は東京工科大学歴1年目と同期なので、

情報交換したり、共感したりと盛り上がりました。

その内容は、次の機会で。

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